NA SALA DE AULA

APRENDIZAGEM COOPERATIVA
DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO EM EQUIPE
LOGÍSTICA 3

FORMAÇÃO DA PRIMEIRA DIRETORIA
 

A ausência de metodologias participativas e o uso de métodos de ensino tradicionais nas escolas fazem com que crianças e adolescentes se ocupem cada vez mais com atividades individualistas e competitivas. Essas metodologias, que tem a competição como principal motor, reforçam a concorrência e o sentimento de baixa eficácia pelos que obtêm menos aproveitamento nos estudos, reforçando a exclusão social, além de não preparar os jovens para os desafios e exigências da sociedade. Dessa forma, a escola tem se caracterizado como um ambiente que mais estimula a competição e o individualismo.

Nesse contexto, a escola deve dar respostas às diferentes necessidades de seus estudantes, com foco no desenvolvimento de suas capacidades, enquadrando-se com a utilização de uma nova metodologia que possibilite aos educandos participarem e partilharem maiores responsabilidades em relação a sua aprendizagem.

Aplicando a metodologia da aprendizagem cooperativa nas aulas técnicas, as células viram empresas e as funções cargos que exigem responsabilidade, protagonismo, autonomia e trabalho em equipe. Com objetivo, também, de despertar o espírito empreendedor nos jovens, ainda na escola, estimulando o seu desenvolvimento pessoal, proporcionando uma visão clara do mundo dos negócios e facilitando o acesso ao mercado de trabalho. Estes são convidados a criar uma empresa, com nome, regulamento, controle de capital, recurso humano, marketing, em que será desenvolvido um produto e depois vendê-lo.